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Le Résumé de la rédac
L'Unbound Academy, prévue pour 2025 en Arizona, suscite des inquiétudes dans le secteur éducatif. Cet établissement en ligne intégrera un tuteur d’apprentissage basé sur l’IA pour enseigner des matières fondamentales comme la grammaire et les mathématiques. Ce phénomène s'inscrit dans une tendance plus large aux États-Unis, où l'automatisation de l'éducation a été envisagée depuis les années 1930 avec des concepts comme les teaching machines de B.F. Skinner.
La recherche d'efficacité et de performance dans l'éducation américaine pousse certains acteurs à envisager le remplacement des enseignants par des technologies. Cependant, des experts comme Antoine Amiel soulignent que cette approche peut simplifier à l'extrême un problème complexe, sans toujours tenir compte des réalités psychologiques et socio-économiques des élèves.
En France, les réglementations telles que le RGPD et l'AI Act encadrent l'utilisation des outils pédagogiques, rendant peu probable l'émergence d'un modèle similaire à celui de l'Unbound Academy. Amiel fait remarquer que l'IA devrait être vue comme un outil de soutien pour les enseignants, facilitant une approche pédagogique plus personnalisée. Le défi est de soutenir les EdTech européennes pour éviter une dépendance vis-à-vis des solutions américaines.
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