Classe renversée : « La meilleure façon d’apprendre, c’est d’enseigner »

Jean-Charles Cailliez, vice-président de l'Université Catholique de Lille, propose une approche innovante de l'enseignement avec la classe renversée, qui vise à engager les étudiants en les rendant acteurs de leur apprentissage. Après 25 ans d’enseignement traditionnel, il a transformé sa méthode en intégrant des activités collaboratives tant en présentiel qu’à distance. L'idée principale est de faire évoluer l'enseignement classique vers un modèle de pairagogie, où les étudiants apprennent les uns des autres.

Dans ce cadre, les élèves, répartis en groupes hétérogènes de 6, sont responsables de la création du contenu d'un cours sur des thèmes variés comme la génétique. En concevant des plans de cours et en s'entraidant, les étudiants développent des compétences clés en matière de collaboration, essentielles pour le monde professionnel. La dynamique de groupe inclut un système de points qui valorise les contributions et encourage le dialogue entre élèves.

Cailliez souligne que la meilleure méthode d'apprentissage reste l'enseignement, permettant une véritable communauté apprenante où chaque étudiant contribue au savoir collectif. Enfin, ce modèle éducatif innovant favorise un feedback continu, tant pour les élèves que pour l'enseignant, améliorant ainsi le processus d'apprentissage.