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Le Résumé de la rédac
L'article aborde la formation continue dans le secteur éducatif en France, mettant en avant une volonté d'évoluer vers un modèle hybride qui combine présentiel et distanciel. Suite à plusieurs groupes de travail catégoriels dans lesquels l'Unsa Éducation a joué un rôle actif, plusieurs revendications ont été formulées. Elles incluent le besoin urgent de formation, le soutien aux nouveaux enseignants, ainsi que le respect d'un équilibre entre vie privée et travail, en particulier lors des formations à distance.
Le directeur de l'Ecole académique de formation continue (EAFC) souligne que l'hybride pourrait mieux répondre aux attentes des stagiaires en facilitant des formations souples et adaptées, avec des niveaux différenciés. L'objectif est d'atteindre 60 % de formation hybride d'ici 2025-2026, et 100 % d'ici 2027-2028, tout en restant vigilant pour que cette transition ne nuise pas aux conditions de travail des agents.
Des plans de formation nationaux seront également mis en place, incluant des sujets tels que la lutte contre le harcèlement, l'IA et le transfert des savoirs pour accompagner les personnels dans cette évolution. Le Plan académique de formation sera présenté en 2025, afin de structurer ces nouvelles initiatives.
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