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Le Résumé de la rédac
L'article souligne l'interdiction de metre sur le marché des systèmes d'IA conçus pour évaluer les états émotionnels des individus dans les contextes liés au travail et à l'enseignement, conformément à l'article 5 du Règlement sur l'intelligence artificielle (RIA). Cette décision repose sur des préoccupations scientifiques concernant la variabilité de l'expression des émotions en fonction des cultures et des situations. Notons que cette interdiction s'applique principalement à ces deux secteurs, soulevant des questions quant à la portée de la notion d'enseignement, notamment en ce qui concerne la formation professionnelle.
Le RIA distingue également les systèmes d'IA selon leur niveau de risque, en les classant comme hauts risques lorsqu'ils compromettent la sécurité ou les droits fondamentaux des personnes. Dans le contexte de l'éducation, il évoque explicitement des systèmes utilisés dans des établissements de formation professionnelle.
L'article conclut en indiquant que l'IA générative transforme le secteur de la formation professionnelle, même si son intégration nécessite une évaluation des risques associés. Pour cela, une formation est proposée par Centre Inffo pour aider les professionnels à intégrer efficacement l'IA dans leurs pratiques de formation.
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