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Le Résumé de la rédac
L’article, présenté par Raphaël Grasset, chercheur et enseignant, se concentre sur l’impact de l’intelligence artificielle (IA) sur la posture du formateur. Grasset, fondateur d’un studio d’innovation pédagogique, évoque la nécessité de relier la recherche scientifique aux pratiques pédagogiques sur le terrain. Dans le cadre de sa discussion, il met en avant les différentes fonctions de l’IA dans le domaine de la formation : didactique, pédagogique et mathétique. Ces fonctions influencent non seulement la conception des contenus mais aussi l’accompagnement des apprenants.
Il souligne que l’IA peut proposer des solutions pour personnaliser les parcours des apprenants, faciliter leur motivation intrinsèque et améliorer la remédiation cognitive. Tout en présentant les avantages, l'expert attire l'attention sur les défis liés à l'obsolescence des compétences. En effet, la durée de vie d’une compétence diminue considérablement, rendant l’adaptation des formateurs essentielle.
Grasset conclut sur la nécessité pour le formateur de devenir un facilitateur d'apprentissage, capable d’identifier les besoins des apprenants et de leur offrir un cadre propice à leur autonomie, tout en intégrant les outils d’IA de manière réfléchie afin de renforcer leur efficacité.
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