Quelle place de l’IA générative dans l’éducation ?

L'IA générative suscite de nombreux débats dans le domaine de l'éducation, particulièrement cette rentrée 2024. Selon l'étude annuelle de Jane Hart, l'outil chatGPT se classe au deuxième rang des outils d'apprentissage les plus utilisés, après YouTube. Cette tendance indique un changement d'époque, notant une diminution de l'utilisation des réseaux sociaux. Des cadres réglementaires émergent, comme les recommandations du Conseil de l'Europe et de l'UNESCO, visant à intégrer l'IA en éducation.

Les rapports sur l’innovation pédagogique en 2024 soulignent quatre axes clés : l'apprentissage par la conversation avec des IA, la nécessité d’aborder l’éthique avec les jeunes, l’écriture multimodale et les manuels intelligents. Le débat tourne autour de diverses questions cruciales : l'utilisation efficace des IA pour la conception de cours, la promotion de l’autonomie des apprenants, les implications éthiques et le développement de nouveaux compétences.

Des experts soulèvent que l'enseignement et les outils d'apprentissage devront évoluer pour rester pertinents. Ils mettent également en garde contre les dérives potentielles des IA dans l’éducation. Ces discussions révèlent l'ampleur des impacts de l'IA sur l'éducation, appelant à une approche éthique et collaborative dans son intégration.