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RNCP35691

Sciences et ingénierie - Intelligence Artificielle

Page France Compétence
Description Activité 1 : Analyser le besoin et construire la solution en intégrant une démarche éthique: 1.1 S'approprier le contexte, les enjeux, les objectifs de l'entreprise afin d'identifier le besoin du client 1.2 Rédiger et/ou participer à la rédaction du Cahier des Charges 1.3 Participer à la construction de la solution 1.4 Intégrer une démarche éthique au sein du projet IA et détecter les dilemmes éthiques Activité 2 : Organiser et piloter un projet d’intelligence artificielle : 2.1. Définir la méthode de gestion de projet la plus adaptée à la solution IA retenue 2.2. Décomposer le projet IA en sous projets, actions et tâches, évaluer la charge de travail et définir les ressources nécessaires au projet en vue d’en planifier le déroulement 2.3. Repérer et mesurer les risques liés à la gestion d’un projet IA afin d’anticiper leur traitement 2.4. Assurer le suivi du projet 2.5. Clore le projet et garantir sa pérennité Activité 3 : Gérer et optimiser les applications IA au sein du SI: 3.1 Suivre la vie des composants au sein de l'architecture SI des entreprises et garantir leur efficacité et évolutions tout au long de la vie du produit / service implémenté 3.2 Intégrer les solutions IA dans une démarche éthique Activité 4 : Manager le projet et accompagner le changement numérique : 4.1 Animer les aspects humains du projet IA en lien avec la transition numérique de l'entreprise 4.2 Accompagner le changement induit par le projet IA 4.3 Evaluer la performance du projet IA et contribuer à l'encadrement éthique du projet Activité 5 : Optimiser les performances de l’entreprise par l’usage de l’IA: 5.1 Modéliser le process « amont » qui sera associé à l’intelligence artificielle pour répondre aux attentes du client 5.2 Synthétiser les informations collectées 5.3 Analyser la faisabilité et la rentabilité du projet intégrant une IA Activité 6 : Evoluer dans un cadre professionnel multiculturel : 6.1 S’approprier des pratiques dans le domaine au niveau international 6.2 Etre en capacité de restituer les différentes activités en anglais donnant ainsi à l’entreprise, une ouverture possible avec des partenaires internationaux.
Objectif

A la croisée du technicien et de l’ingénieur, le professionnel de l’Intelligence artificielle (IA) a la capacité de poser et résoudre de manière performante et innovante des problèmes souvent complexes. Doté d’un background théorique, son profil très opérationnel fait de lui un atout aux solides compétences pratiques.

Il est à la fois en mesure de comprendre la logique de l’algorithmie et des mathématiques mais aussi de manager un projet, ce qui lui permet de maîtriser tous les outils pour développer des IA.

Il est amené à être positionner sur des postes d’interface avec des clients.

Enfin, grâce à son autonomie et sa curiosité, il acquiert le réflexe de nourrir régulièrement ses connaissances personnelles des technologies afin de pouvoir s’adapter à un contexte variable, complexe, avec une ouverture sur l’international.


Les métiers de l'intelligence artificielle sont plus que jamais en forte tension (ex : Deep Learning, notamment pour la vision artificielle et le Traitement du Langage Naturel) pourraient devenir plus accessibles pour des spécialistes intégrateurs généralistes de l’IA, élargissant l’accès à ces spécialités pour d’autres profils.


En conséquence, la branche numérique pourrait rechercher environ 7500 spécialistes supplémentaires de l’IA & Data Science sur la période 2019-2023 pour une population totale portée de 11 200 à 21 000 personnes (+59%)


Niveau 6 - Savoirs approfondis
Date de validité 31/08/2024
Domains
  • analyse données
  • Informatique et systèmes d'information
  • analyse programmation
  • intelligence artificielle
  • informatique décisionnelle
NSF
  • Informatique, traitement de l'information
  • Programmation, mise en place de logiciels
  • Langages artificiels et informatique ; Linguistique et didactique des langues
GFE
Rome
Nom légal Rôle
CENTRE D ETUDES SUPERIEURES INDUSTRIELLES Habilitation pour former et organiser l'évaluation
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