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Le Résumé de la rédac
La bibliographie présentée lors des journées thématiques du LIRE, se concentre sur l’intelligence artificielle (IA) dans l'enseignement des langues et soulève la question de son impact positif ou négatif. Divisée en plusieurs sections, elle commence par récapituler les recommandations des instances internationales relatives à l'utilisation de l'IA dans le secteur éducatif, insistant sur l'éthique, l'équité et la protection des droits humains.
Ensuite, elle passe en revue des recherches actuelles, incluant des revues scientifiques et des rapports d'organismes, qui mettent en lumière les applications de l'IA et les défis qu'elle pose. La bibliographie explore également comment l'IA peut soutenir les enseignants dans la préparation de cours, la création de matériel pédagogique et l'évaluation des compétences des élèves, tout en personnalisant les parcours d'apprentissage en ligne.
Les bénéfices sur l'acquisition des compétences écrites et orales des apprenants sont également discutés, avec des exemples concrets intégrant l'IA. Enfin, des recommandations pour la formation des enseignants à l'IA sont fournies, accompagnées d'une liste d’outils pour faciliter leur autoformation, assurant un accès à des ressources majoritairement gratuites.
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