RNCP36181

Ingénieur diplômé de l’école nationale supérieure en génie des technologies industrielles de l’université de pau, spécialité énergétique

Description
Organismes de formation habilités

Description Faire appel, dans le contexte de l’énergétique, à un large champ de sciences fondamentales, ainsi qu’à la capacité d’analyse et de synthèse qui leur sont associées: mathématiques, mécanique et, dans une moindre mesure, chimie. Mettre en œuvre les différents champs scientifiques, spécifiques à l’énergétique: bilans et transferts d’énergie et de quantité de mouvement aux différentes échelles de temps et d’espace, thermodynamique, automatisme et instrumentation. Appliquer à l’énergétique les méthodes et outils de l’ingénieur: formuler des problèmes de synthèse, conception, dimensionnement, optimisation ou simulation, même non familiers et incomplètement définis, les résoudre par des méthodes adaptées (analytiques, graphiques ou numériques) dans un cadre collaboratif, y compris à distance. Utiliser de façon autonome les outils numériques «métier» pour résoudre des problèmes de simulation ou d’optimisation numérique des systèmes de conversion, stockage et distribution de l'énergie. Concevoir, dimensionner, réaliser, tester et valider (conceptuellement, expérimentalement ou numériquement) des systèmes innovants pour la conversion, le stockage et la distribution de l'énergie. Mettre en place des dispositifs expérimentaux ou des méthodologies, dans le cadre d’activité de recherche (souvent appliquée), dans le contexte de l’énergétique. Rechercher (dans son environnement, la littérature scientifique, les bases de données de brevet…) l’information pertinente, en faire une synthèse critique à fin d’exploitation. Au-delà des dimensions scientifiques, prendre en compte les enjeux économiques (évaluations économiques des systèmes, contrôle de gestion, analyse de coût…), d’intelligence économique (propriété industrielle, dépôt de brevet…) et de gestion de la qualité. Identifier et comprendre les concepts de responsabilité sociétale de l’entreprise, en particulier dans le secteur de l’énergie: gouvernance de l’entreprise, respect de la diversité et des droits de l’homme (notamment dans un contexte international), sécurité et santé au travail, respect de l’environnement et développement durable, gestion du risque éthique, relation au client et acceptabilité des sites industriels. S’intégrer à la vie de l’entreprise ou du service, l’animer et le faire évoluer en accord avec la stratégie de la société, en gérant des projets et des équipes, en communicant de façon adaptée à la situation et aux interlocuteurs. Entreprendre et innover dans le cadre de projets personnels (entrepreneuriat) ou au sein de l’entreprise (intrapreneuriat). Travailler en contexte international et multiculturel en pratiquant au minimum trois langues vivantes (dont le français et l’anglais), en démontrant une capacité d’adaptation et une ouverture à l’interculturalité. Opérer des choix quant à son projet professionnel (quel métier, dans quel secteur?) à partir de la connaissance de ses propres aspirations et de l’auto-évaluation de ses compétences.

Objectif

Les enjeux de la nécessaire transition écologique sont multiples: énergétiques (réduction de la consommation globale, augmentation de la part des énergies renouvelables…), environnementaux (minimisation des rejets, préservation de la ressource…), économiques et sociaux (relocalisation des industries stratégiques, transition vers une économie circulaire, sobre et bas carbone, sécurité des outils de production et des personnes…).

La Loi de Transition Energétique pour la Croissance Verte (LTECV) fixe les objectifs pour la France. Elle prévoit l’élaboration d’un certain nombre d’outils en cohérence avec la programmation pluriannuelle de l’énergie (PPE) et la stratégie nationale bas carbone (SNBC). Parmi les principaux objectifs, notons la réduction de la consommation énergétique finale de 50 % en 2050 par rapport à la référence 2012 (avec un objectif intermédiaire de 20 % en 2030). Notons également l’ambition de porter la part des énergies renouvelables à 32 % de la consommation finale brute d’énergie en 2030. Les différents secteurs d’activité sont concernés avec une attention particulière pour le bâtiment, letransportet l’industrie.

L’ENSGTI entend contribuer à relever ces défis planétaires et à répondre à cette forte demande de notre société et nos entreprises, avec une offre de formation cohérente en génie des procédés, en énergétique et en génie électrique.

La certification objet de cette fiche concerne plus spécifiquement les enjeux de la transition énergétique. Elle vise donc à former des ingénieurs de haut niveau scientifique, responsables et engagés, capables de concevoir des solutions innovantes et de faire fonctionner, dans un cadre réglementaire contraint, les systèmes de conversion, stockage et distribution de l’énergie sous toutes ses formes (fossile, nucléaire, renouvelable et de récupération), en tenant compte des exigences de sécurité, en minimisant leur impact environnemental, tout en préservant leurs performances économiques.

Niveau 7 - Savoirs hautement spécialisés

Date de validité 31/08/2026

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