RS5351
Intégrer l’indicateur Myers-Briggs (MBTI) dans l’accompagnement professionnel
Page France Compétence
Description
L'indicateur Myers-Briggs (MBTI) est un questionnaire psychométrique, fondé sur des décennies de recherches en psychologie et des études scientifiques. Il permet d'acquérir un langage simple et accessible à tous pour travailler sur des phénomènes et situations humaines complexes et gagner en compréhension des principes fondamentaux (les préférences) qui régissent les comportements et les choix humains. Il est utilisé pour répondre à une large palette de problématiques et besoins en formation et développement, favorisant le développement tout au long de la vie professionnelle et sécuriser les parcours professionnels.
L'intégrer dans l'accompagnement fournit aux professionnels RH des éléments objectivables et mesurables pour, sur ces bases, faire un état des lieux objectif et personnalisé de la situation de la personne. Ce qui permet de gagner en fiabilité dans la (re)définition de la problématique professionnelle et dans la construction des plans de développement en adéquation avec les caractéristiques de la personne, pour ne pas tomber dans des jugements subjectifs pouvant conduire à investiguer des pistes inappropriées.
Objectif
- Évaluer la présence des conditions requises pour garantir une utilisation éthique et efficace du MBTI face à la problématique exprimée.
- Introduire le MBTI et le déroulement de la démarche.
- Expliquer les dimensions de personnalité évaluées par le MBTI et les préférences psychologiques associées.
- Utiliser la technique de « questionnement ouvert-debriefing » pour aider la personne à identifier par elle-même ses propres préférences.
- Appliquer la méthodologie de validation du type psychologique pour permettre à la personne d'identifier son type de personnalité MBTI.
- Accompagner la personne à réétudier sa problématique professionnelle pour trouver des leviers d'action en l'abordant sous l'angle de ses préférences (caractéristiques) psychologiques.
- Définir les prochaines étapes pour assurer le transfert des connaissances acquises (de soi et des autres) en situation réelle en déterminant les situations et les actions à faire pour poursuivre son développement.
Niveau
Sans équivalence de niveau
Date de validité
10/02/2024
Domains
- développement personnel et professionnel
- orientation professionnelle
- sciences humaines
- évaluation personnalité
- gestion stress
NSF
- Ressources humaines, gestion du personnel, gestion de l'emploi
- Etablissement de la paie, recrutement du personnel et relations sociales
GFE
Rome
| Nom légal | Rôle |
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