Description
Objectif
- Aide à l'élaboration de supports de communication
- Participation à la mise en oeuvre d'actions dans le secteur social au sein de structures humanitaires et organismes non gouvernementaux
- Contribution à la gestion des ressources humaines dans les petites et moyennes entreprises
- Participation à des actions dans le champ de l'aide et de l'action sociale
- Participation à des actions dans le champ de l'éducation et de l'animation
- Accompagnement de projets dans le domaine du développement local et patrimonial
- Mobiliser des concepts issus des principales sciences humaines pour analyser un document mettant en jeu une question sociale
- Mobiliser une approche pluridisciplinaire pour l'étude de sources d'information complexes
- Identifier les caractéristiques sociales, économiques, politiques et culturelles des grandes aires géoculturelles
- Utiliser les outils conceptuels d'analyse des relations sociales
- Montrer une intelligence critique pour dégager les règles régissant les sociétés contemporaines ou anciennes, proches ou lointaines
- Définir une problématique d'enquête, utiliser les outils nécessaires (élaboration et dépouillement de questionnaire et d'entretien) et organiser une veille ou un observatoire de données
- Apprécier les enjeux et perspectives des modifications démographiques, technologiques, juridiques, socio-économiques et culturelles affectant les groupes humains
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
- Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
- Travailler en équipe autant qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte
- Prendre du recul face à une situation
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
- Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet.
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
- Développer une argumentation avec esprit critique
- Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française
- Comprendre au moins une langue étrangère et s'exprimer aisément à l'oral et à l'écrit dans cette langue
Niveau
6 - Savoirs approfondis
Date de validité
01/01/2024
Domains
- Sciences sociales
NSF
- Sciences sociales (y.c. démographie, anthropologie)
- Spécialités pluridisciplinaires, sciences humaines et droit
- Sciences sociales (y compris démographie, anthropologie)
GFE
- Autres professions, professions d'enseignement et de la magistrature
Rome
- Développement des ressources humaines
- Action sociale
- Conduite d'enquêtes
- Gestion de l'information et de la documentation
- Développement local
- Intervention technique en méthodes et industrialisation
- Organisation d'événementiel
- Création en arts plastiques
- Développement local
- Gestion de l'information et de la documentation
- Conseil et assistance technique en agriculture
- Horticulture et maraîchage
- Conduite d'enquêtes
- Développement des ressources humaines
- Entretien des espaces verts
Nom légal | Rôle |
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UCO Angers-Nantes (ASSOCIATION ST YVES) | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
ECOLE EUROPEENNE GRAPHISME PUBLICITAIRE | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
CNAM Centre Val de Loire- AGCNAM | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
OPERATEUR PUBLIC REGIONAL DE FORMATION | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
LA COMPAGNIE DE FORMATION | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
IPST CNAM | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
EXCELIA GROUP | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
CNAM PACA - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE PROVENCE-ALPES-COTE D'AZUR - ASSOCIATION DE GESTION | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
C N A M Pays de la Loire - association de gestion | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
CNAM NOUVELLE AQUITAINE - ASSOCIATION DE GESTION | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
Association de gestion du CNAM en Normandie | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
AGCNAM ILE DE FRANCE | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DES HAUTS DE FRANCE | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REGION GRAND EST | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
CNAM en Normandie - ITIP Elbeuf | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
CNAM en Normandie - Antenne Le Havre | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
CNAM en Normandie - Antenne de Vernon | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
CNAM en Normandie - Antenne de Rouen | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
CNAM en Normandie - Antenne de Dieppe | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
AGCNAM DE BRETAGNE (ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN BRETAGNE)CONSERVATOIRE ARTS ET METIERS | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
AGCNAM REUNION - ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
AGCNAM AUVERGNE - RHONE ALPES | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
CNAM OCCITANIE | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
AG CNAM MARTINIQUE-CFA | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
CNAM GUADELOUPE | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
Conservatoire National des Arts et Métiers en BOURGOGNE FRANCHE-COMTE | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |