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RNCP35679

Styliste de mode

Page France Compétence
Description C1.1 - Réaliser une veille artistique et concurrentielle C1.2 - Recueillir et analyser les besoins client à travers un cahier des charges C1.3 - Elaborer des planches d'ambiance C1.4 - Dessiner des silhouettes C2.1 - Concevoir un dossier de collection C2.2 - Traduire le dessin d'une silhouette sous forme de croquis techniques C2.3 - Réaliser un prototype C2.4 - Rédiger le dossier technique de mise en fabrication industrielle C2.5 Estimer le prix de revient industriel (PRI) du plan de collection C3.1 - Etablir et gérer un agenda de collection C3.2 - Réaliser un tableau de commandes de matières et fournitures C3.3 - Contrôler le travail réalisé par les entreprises sous-traitantes C4.1 - Elaborer une stratégie de communication C4.2 - Concevoir des supports de communication C4.3 - Présenter une collection
Objectif

Créé en 1961 par un maître tailleur, l’Institut International de Création et Couture (IICC Mode) a pour vocation dès l’origine de viser les compétences nécessaires à l’exercice du métier de styliste. La directrice actuelle poursuit depuis 1984 ce même objectif, en ayant à cœur de prendre en compte les évolutions de la profession pour rester au plus près des enjeux et des besoins en compétences du marché de l’emploi. IICC Mode propose une formation à la fois technique et artistique qui se veut avant tout professionnalisante, ancrée dans la réalité des besoins du métier. Conscient des besoins du marché, IICC Mode comprend une équipe de professionnels toujours en exercice afin d’élaborer un programme pédagogique qui réponde aux compétences demandées au niveau professionnel.

Niveau 5 - Savoirs étendus, spécialisés, factuels et théoriques
Date de validité 17/06/2023
Domains
  • Dessin mode
  • Stylisme habillement
  • collection vêtement
  • Création textile
NSF
  • Habillement (y.c. mode, couture)
  • Stylisme, patron, gradation
GFE
Rome
Nom légal Rôle
B2H13 MARSEILLE Habilitation pour former et organiser l'évaluation
B2H83 FREJUS Habilitation pour former et organiser l'évaluation