BP option conducteur de machines agricoles
Description
C1. Se situer en tant que professionnel de l’agroéquipement Développer une culture professionnelle en lien avec le vivant Se positionner en tant que professionnel des travaux mécanisés agricoles C2. Organiser le travail sur les chantiers de travaux agricoles mécanisés Préparer le travail quotidien sur les chantiers Effectuer la préparation technique préalable des machines et des équipements C3. Réaliser des travaux mécanisés de préparation des sols et de mise en place des cultures Réaliser des travaux de préparation des sols Réaliser des travaux d’implantation des cultures C4. Réaliser des travaux mécanisés sur les cultures et de transport des produits agricoles Réaliser des travaux de suivi de cultures Réaliser des travaux de manutention et de transport de produits agricoles C5. Assurer l’entretien et les réparations courantes des machines et des équipements agricoles Réaliser l’entretien mécanique périodique des machines et des équipements Effectuer les réparations mineures sur les machines et les équipements C6. S’adapter à des enjeux professionnels particuliers
Objectif
Le secteur de l'agroéquipement présente de nombreux enjeux en lien avec la production agricole, notamment les transitions agro-écologiques et énergétiques. Elles impliquent une prise en compte plus prégnante de l’adaptabilité aux contextes dans les blocs de compétences à certifier et valider. La rénovation du BP conducteur de machines agricoles a été réalisée en prenant ainsi en compte les enjeux suivants:
- La demande des professionnels de professionnalisation des titulaires du brevet professionnel,
- La prise en compte des enjeux liés à la sécurité et la santé au travail,
- La mise en œuvre de la démarche agro-écologique en lien avec les politiques publiques portées par le ministère de l'agriculture et de la souveraineté alimentaire (MASA), déclinée dans le cadre du plan Enseigner à Produire Autrement 2 (EPA 2),
- Une meilleure articulation entre l’agroéquipement et l’agronomie en vue d’intégrer la démarche agro-écologique.
Niveau
4 - Savoirs factuels et théoriques
Date de validité
01/01/2028
Domains
- Machinisme agricole
- Agroéquipement
NSF
- Spécialités plurivalentes de l'agronomie et de l'agriculture
GFE
Rome
| Nom légal | Rôle |
|---|---|
| MAISON FAMILIALE RURALE ASSOCIATION | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
| Etablissement Public Local d'Enseignement et de Formation Professionnelle Agricole de Metz Courcelles-Chaussy | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
| LYCEE D'ENSEIGNEMENT AGRICOLE PRIVE DE SAVY BERELETE | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
| EPLEFPA DES LANDES | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
| EPLEFPA DU TARN ET GARONNE | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
| MAISON FAMILIALE RURALE (MFR) CENTRE DE FORMATION | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
| ETAB PUBLIC ENSEIGNEMENT AGRICOLE OISE | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
| EPLEFPA DE MONTMORILLON | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
| ETS. PUBLIC LOCAL D'ENSEIGNEMENT AGRICOLE G. DESCLAUDE | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
| C.F.P.P.A DE LA THIERACHE | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
| CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE ET DE PROMOTION AGRICOLES | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |
| ASSOCIATION DE GESTION DU LYCEE D'ENSEIGNEMENT AGRICOLE PRIVE DE CAMBRAI | Habilitation pour former et organiser l'évaluation |