Conception des processus de découpe et d'emboutissage

Réponse préliminaire à une affaire :

• Interpréter un dossier de conception préliminaire.
• Recenser et spécifier des technologies et des moyens de production.

Conception et qualification des processus et moyens de production :

• Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance.
• Élaborer ou participer à l'élaboration d'un cahier des charges fonctionnel.
• Définir et valider des plans « méthode ».
• Concevoir, définir et valider numériquement tout ou partie des outillages de découpe et d'emboutissage.
• Définir et mettre en oeuvre des essais réels et simulés.
• Préparer la réception et la qualification d'un outillage.
• Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales d'un processus de production.
• Rédiger un plan de surveillance de production

Conception collaborative des produits :

• S'impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques.
• Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation d'un produit comportant une ou plusieurs pièces découpées et/ou embouties.

Suivi de la production en entreprise :

• S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l'expérience.
• Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais.
• Participer à la mise au point de tout ou partie d'un produit comportant une ou plusieurs pièces découpées et/ou embouties.
• Traiter les évolutions et capitaliser.
• Appliquer un plan qualité, un plan sécurité et un plan de respect de l'environnement

Culture générale et expression :

• Rendre compte d'une culture acquise en cours de formation
• Apprécier un message ou une situation
• Communiquer par écrit ou oralement
• Appréhender un message
• Réaliser un message

Langue vivante étrangère : anglais :

Compétences de niveau B2 du CECRL :

• S'exprimer oralement en continu,
• Interagir en anglais,
• Comprendre un document écrit rédigé en anglais,
• S'exprimer par écrit en anglais

Mathématiques :

• Maîtriser les connaissances figurant au programme de mathématiques
• Employer des sources d'information
• Trouver et mettre en oeuvre une stratégie adaptée à un problème donné
• Utiliser de manière appropriée des savoir-faire figurant au programme de mathématiques
• Analyser la pertinence d'un résultat

Physique - Chimie :

• S'approprier une problématique, un environnement matériel
• Analyser : proposer un modèle ou justifier sa validité, proposer ou justifier un protocole
• Réaliser : utiliser un modèle, mettre en oeuvre un protocole expérimental en respectant les règles de sécurité
• Valider : analyser de manière critique les résultats, identifier des sources d'erreur, estimer l'incertitude sur les mesures, proposer des améliorations de la démarche ou du modèle
• Communiquer : expliquer des choix et rendre compte de résultats sous forme écrite et orale
• Être autonome et faire preuve d'initiative : exercer son autonomie et prendre des initiatives avec discernement et responsabilité

Langue vivante facultative :

• Bloc facultatif - Langue vivante étrangère (Compétences de niveau B1 du CECRL) :
• S'exprimer oralement en continu,
• Interagir en langue étrangère,
• Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangèr