CQP Animateur bouliste

Le titulaire est capable de :
Bloc de compétences 1 (BC1) : Accueil des publics adultes, enfants et parents avant et après la séance afin d'expliciter, d'informer sur les conditions de déroulement des activités Pétanque et Sport-Boules

• Se présenter, expliquer son rôle et les limites de son intervention, échanger avec le public
• Gérer le moment qui précède et qui suit la séance en veillant à la sécurité des pratiquants

Bloc de compétences 2 (BC2) : Encadrement de séances d'animation en Pétanque ou en Sport-Boules en s'appuyant sur les références et les réglementations fédérales, en respectant la sécurité des pratiquants et des tiers

• Organiser des situations dans le temps et l'espace adaptées aux spécificités et attentes des publics
• Mettre en oeuvre et adapter son intervention au regard de la séance et du cycle de séances
• Expliciter ou démontrer les exercices et gestes techniques
• Développer l'éthique et les valeurs de l'activité
• Respecter la réglementation applicable à l'activité
• Vérifier et assurer la sécurité des pratiquants pendant les séances d'animation

Bloc de compétences 3 (BC3) : Dynamisation du boulodrome dans et autour de l'activité

• Proposer en fin de cycle une séance de passage de « Passeports Pétanque » ou de « Brevets du Jeune Bouliste » et évaluer les candidats lors de ces passages.
• Participer à l'organisation d'évènements d'intégration et participer à l'animation de ces évènements
• Accompagner les publics vers et pendant la manifestation et les conseiller
• Informer les pratiquants sur les activités te le fonctionnement du club
• Orienter les pratiquants dans l'activité en fonction de leurs goûts et aptitudes
• Instaurer un climat relationnel favorable

Bloc de compétences 4 (BC4) : Intégration de l'activité dans le fonctionnement de la structure

• Participer à l'organisation et à l'évaluation des premiers niveaux techniques de l'activité
• Aider les dirigeants de la structure à organiser une action favorisant l'intégration des publics animés vers l'activité fédérale
• Aider les pratiquants à s'engager vers des événements
• Aider les pratiquants à vivre l'événement (Animer, accompagner, conseiller)
• Favoriser la promotion de l'activité auprès des pratiquants

Bloc de compétences 4 (BC4) : Intégration de l'activité dans le fonctionnement de la structure

• S'intégrer dans sa structure et participer à son fonctionnement
• Auto-évaluer ses interventions
• Rendre compte des actions menées auprès des responsables
• Entretenir le matériel
• Accompagner les éducateurs dans leur pratique bénévole

Bloc de compétences 5 (BC5) : Protection des personnes en situation d'incident ou d'accident

• Assurer la gestion des incidents et intervenir pour restaurer une situation normale
• Protéger les blessés et le groupe, alerter les secours et prévenir en cas d'accident en fonction des procédures existantes