Description
Le designer crée dans une démarche durable, la texture et la matière dans des dimensions plastiques, techniques, économiques, sociales et culturelles pour espace et produit. Il conçoit et/ou réalise toutes formes de matières et textures intervenant dans des projets dans le domaine du bâti, du patrimoine architectural, de la restauration, de la réhabilitation ou du décor moderne mais aussi dans l'événementiel, la muséologie, le théâtre, le cinéma, ».
Objectif
- Argumenter : identifier le problème concerné, en comprendre les enjeux économiques et juridiques et mettre en oeuvre une réflexion structurée et démonstrative
- Organiser des références recensées et exposées au regard d'une problématique et d'un projet de création en design.
- Etablir un document de synthèse rédigé, organisé et argumenté.
- Produire un travail de recherche articulé à un corpus de références culturelles choisies et exploitées à des fins d'argumentation et de démonstration.
- Rendre compte de l'état de cette recherche à l'oral, y compris lors d'un échange.
- Etablir un document de synthèse rédigé, organisé et argumenté en anglais et savoir le présenter à l'oral.
- Analyser et comprendre les spécificités économiques, juridiques d'un contexte d'étude propice à la création
- Assimiler et réintroduire les notions économiques apprises.
- Argumenter : identifier le problème concerné, en comprendre les enjeux de création et mettre en oeuvre une réflexion structurée et démonstrative
- Assimiler et réintroduire les techniques artistiques choisies et exposées au regard d'une problématique et d'un projet de création en design.
- Mettre en scène et exposer un projet de création en design. Valorisation de l'environnement /soclage
- Etablir un dossier de séduction (3D), un dossier technique (2D) et une matériauthèque personnelle dans un écrin de présentation qualitatif.
- Argumenter : identifier le problème concerné, en comprendre les enjeux techniques et scientifiques et mettre en oeuvre une réflexion structurée et démonstrative
- Se référencer aux nouvelles approches innovantes de la pensée.
- Décomposer un processus de création de l'idée jusqu'à la réalisation dans le cadre d'une production d'objet /décor/Espace mettant les composantes des arts appliqués et la texture en relation.
- Exploiter des documents ressources et se les approprier, images, textes, expositions d'artistes
- Mobiliser les sens en choisissant des matériaux et des textures capables de donner de la compréhension à un objet, à une surface, à un lieu.
- Définir une palette singulière dédiée à un domaine de macro-projet personnel ou collectif.
- Créer un outil de présentation physique du produit palette (packaging)
- Créer un outil de communication/séduction de la production expérimentale (infographie)
- Réaliser de planches/maquettes de projet : relation texture/forme, texture/couleur, texture/lumière, texture/toucher, etc.
- Argumenter : identifier le problème concerné, en comprendre les enjeux techniques et scientifiques et mettre en oeuvre une réflexion structurée et démonstrative
- Mettre en oeuvre les notions d'histoire, de science et de technique des matériaux selon la pratique texturale choisie en la situant dans le temps
- Exploiter un travail de recherche relevant de la connaissance des propriétés des matériaux et de la pigmentation
- Retranscrire les besoins et les restituer par une analyse fonctionnelle, ergonomique et technique
- Se servir des processus étudiés.
- Créer un prototypage : utilisation des outils/ réalisation fonctionnelle
- Exploiter de nouveaux composants environnementaux dans les matières recherchées à des fins poly-sensorielles et/ ou les nouvelles matières déchets (à recycler).
- Exploiter des solutions innovantes avec les nouvelles technologies.
- Réaliser un nuancier, des gammes chromatiques, harmoniques selon la pratique texturale choisie à partir des matériaux premiers : terre, chaux, plâtre, ciment et recyclables.
- Définir, Réaliser, appliquer les différents mortiers selon la pratique texturale choisie en adéquation avec le cahier des charges
- Mettre en scène et esthétiser la technique choisie dans le cadre du projet.
- Réaliser un nuancier de décor, finitions à caractère artistique
- Innover et apporter des solutions nouvelles. :( outils/matériaux nouveaux/procédés nouveaux/etc.)
- Construire une offre de prestation dans le respect du cahier des charges défini avec le donneur d'ordre (client, commanditaire, annonceur) : Respecter les étapes de la méthodologie de projet - Organiser, planifier et déléguer
- Être force de proposition et utiliser les techniques de médiation - Détailler le débriefe et la démarche d'un projet. Travailler en équipe (et en réseaux d'experts).
- Se soumettre aux autorisations réglementées appliquées au Design.
- Mettre en valeur l'ensemble de la production et faire la promotion des réalisations personnelles. Scénariser des propositions innovantes. Maîtriser les techniques permettant de réaliser un portfolio. Observer et suivre les évolutions et perspectives des métiers du secteur.
Niveau
5 - Savoirs étendus, spécialisés, factuels et théoriques
Date de validité
18/12/2021
Domains
- décor accessoire spectacle
- Art appliqué
- Signalétique enseigne
- sciences et techniques patrimoine
NSF
- Art et design
- Réalisation de décor d intérieur, finitions à caractère artistique
GFE
- Bâtiment
- Création et production artistique
- Autres professions, professions d'enseignement et de la magistrature
Rome
- Conception - aménagement d'espaces intérieurs
- Personnel de cuisine
- Organisation d'événementiel
- Création en arts plastiques
- Conseil et assistance technique en agriculture
- Entretien des espaces verts
| Nom légal | Rôle |
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