Diplôme national supérieur professionnel de musicien, spécialité chef d'ensembles instrumentaux et vocaux

Concevoir son interprétation musicale

• Rechercher, collecter, recueillir: identifier les ressources de la documentation musicale (personnes, lieux, outils, ...), mettre en oeuvre une méthode de recherche, se doter d'un répertoire personnel diversifié, sélectionner les éléments intéressants artistiquement, en rapport avec le projet développé.
• Créer, écrire, réécrire, décrire: connaître et manier les éléments constitutifs du langage ( rythme, mélodie, harmonie, forme, instrumentation) d'un des champs musicaux principaux de son répertoire (musique ancienne, musique classique-romantique-moderne, musique contemporaine, musiques traditionnelles, chanson...), être initié aux éléments constitutifs du langage d'un autre champ musical, développer son esprit d'inventivité.
• Elaborer son image sonore: disposer d'une culture approfondie de son répertoire, maîtriser les processus d'analyse, déterminer le cas échéant l'effectif au regard de sa conception artistique de l'oeuvre, disposer de connaissances en culture générale, utiliser un instrument polyphonique.

Diriger, encadrer, animer

• Diriger : être en état d'anticipation, d'écoute active et de mémorisation des évènements sonores, communiquer et transmettre corporellement une conception artistique, conduire une prestation en situation scénique et en situation d'enregistrement
• Encadrer : construire l'identité sonore du groupe, évaluer,conduire les répétitions, mener une séance d'enregistrement
• Animer : communiquer, exercer une fonction de manager, construire et gérer la dynamique du groupe

Concevoir et mettre en oeuvre un projet

• Définir le projet artistique et culturel de l'ensemble concerné
• Concevoir et conduire un projet de production, de diffusion, d'enregistrement

Construire son parcours professionnel

• Définir ses objectifs professionnels, enrichir son parcours professionnel, connaître l'environnement socio-professionnel, prévenir les risques professionnels, approcher d'autres esthétiques, proposer des démarches partenariales.