Élaborer et promouvoir un projet artistique et d’action culturelle dans le secteur de la musique

Compétence 1 : Concevoir et gérer un projet artistique et culturel dans la musique

• Appliquer une méthodologie de projet adaptée au développement d'un projet artistique et culturel dans la musique.
• Analyser et rédiger différents types de contrats dans le domaine du spectacle vivant (contrat de coproduction, contrat de cession, contrat de coréalisation, contrat de location d'espace).
• Analyser et rédiger les contrats de travail des artistes et des techniciens.
• Élaborer et formaliser le budget prévisionnel d'un projet artistique et culturel dans la musique.
• Rédiger la fiche technique d'un projet artistique et culturel dans la musique.
• Solliciter des aides et des subventions, des soutiens.
• Organiser sa billetterie.
• Établir une stratégie de prospection des lieux de diffusion, en fonction de la nature du projet, du territoire d'implantation et des publics à cibler.

Compétence 2 : Promouvoir un projet artistique et culturel dans la musique

• Élaborer des outils de présentation et de communication du projet (biographie, note d'intention, dossier de présentation, tract promotionnel, communiqué de presse ).
• Présenter oralement un projet à un financeur ou un diffuseur.
• Constituer, entretenir et mobiliser un réseau professionnel.
• Construire la présence internet d'un projet (site et réseaux sociaux).
• Utiliser internet comme outil de promotion du projet, augmenter sa notoriété auprès du public, des diffuseurs et des mécènes.

Compétence 3 : Concevoir une séance d'action culturelle

• Analyser la demande du commanditaire, ses enjeux et le contexte d'intervention.
• Mobiliser des partenaires (pédagogues, acteurs sociaux, musicologues ).
• Choisir les méthodes, techniques, outils et supports adéquats pour la séance.
• Structurer la progression de l'intervention en fonction de l'objectif à atteindre, du contexte, du public et compte-tenu des contraintes temporelles et matérielles.
• Concevoir des interventions adaptées aux différents publics.
• Animer une séance de médiation musicale, induire une dynamique de groupe et de co-construction.