Description
Le DUFA répond à la demande d'un large public au regard du type de diplôme ou de l'expérience professionnelle des candidats en amont de la formation.
Les activités des titulaires du DUFA concernent en principal les métiers constituant le coeur d'activité des organismes de formation professionnelle et intervenant directement dans le processus pédagogique - animation de dispositifs de formation et conseil et accompagnement individuel - missions qui sont assurées en toute autonomie.
L'organisation du DUFA entre dans le champ des objectifs et missions de l'enseignement supérieur et de leur encadrement législatif et réglementaire (Code de l'éducation articles L111-1 à L974-3). Le DUFA met également en oeuvre les prescriptions du décret n° 2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue. Il s'accorde aux prescriptions concernant la qualification professionnelle et la formation continue des personnels chargés des formations : adaptation des dispositifs d'accueil, de suivi pédagogique et d'évaluation aux publics de stagiaires, mise en adéquation des moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement à l'offre de formation, etc. Le DUFA est accessible par la voie de la validation des acquis de l'expérience (VAE).
Objectif
- Concevoir des séquences de formation en analysant le contexte et les conditions de formation, en réponse aux attentes et en accord avec les spécificités du public
- Produire du matériel de formation adapté aux objectifs, aux méthodes, au public et aux contraintes de l'environnement, dans le but de déployer la formation et de déclencher des processus d'apprentissage
- Piloter une action de formation pour favoriser l'apprentissage au moyen de l'évaluation formative et de techniques d'engagement individuel et collectif
- Réguler les attitudes et comportements des apprenants pour sécuriser l'enseignement au moyen de l'évaluation formative et de techniques de communication interpersonnelle
- Soutenir les apprentissages par un accompagnement ad hoc des parcours individuels et collectifs
- Évaluer les processus de formation et les résultats d'apprentissage par des procédures et des méthodes adaptées pour améliorer le dispositif
- Établir un projet de formation à partir d'un diagnostic personnalisé en cohérence avec une offre de formation
- Créer les conditions favorables d'un parcours en alternance avec des organismes partenaires en assurant un suivi personnalisé
- Formaliser une offre de formation par une analyse des besoins et des demandes en vue de développer une offre de formation et de certification
- Répondre à une commande publique en participant à un appel d'offres, un appel à projet ou des procédures de certification
- Se former tout au long de la vie en actualisant ses connaissances pour améliorer sa pratique
- Participer à la mise en oeuvre de la démarche qualité en satisfaisant aux critères de référencement
Niveau
5 - Savoirs étendus, spécialisés, factuels et théoriques
Date de validité
10/02/2022
Domains
- conception action formation
- Ingénierie formation
- responsable formation
NSF
- Education et transfert de connaissances
GFE
- Autres professions, professions d'enseignement et de la magistrature
Rome
- Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle
- Orientation scolaire et professionnelle
- Formation professionnelle
- Intervention technique en méthodes et industrialisation
- Organisation d'événementiel
- Animation de site multimédia
- Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle
- Protection du patrimoine naturel
- Formation professionnelle
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