Gestion de la relation humaine en situation d’accompagnement des personnes en perte d'autonomie

Analyse de soi et de son impact sur les personnes en perte d'autonomie

• Analyser son propre mode de comportement et ses propres réactions émotionnelles pour identifier et comprendre sa relation avec les personnes en perte d'autonomie
• Analyser ses mécanismes de défense pour identifier sa posture en situations sensibles et face aux personnes fragiles
• Identifier les raisons entrainant des freins dans son mode relationnel pour permettre d'engager une écoute active et empathique
• Analyser et repérer son niveau d'acceptation face à ses limites pour se protéger soi-même ainsi que son espace de vie
• Apprécier le niveau de proximité à créer avec la personne en perte d'autonomie pour construire un lien sans être intrusif

Analyse de l'impact des maladies dans la relation avec la personne en perte d'autonomie

• Identifier les caractéristiques de la maladie et le rôle des différents acteurs pour définir le cadre d'intervention et poser les limites
• Identifier les impacts physique et psychologique dû au processus de vieillissement pour mieux appréhender les réactions de la personne en perte d'autonomie et difficultés à gérer
• Analyser les conséquences dues aux pathologies pour appréhender les difficultés pouvant être rencontrées dans la vie quotidienne
• Identifier et comprendre les troubles du comportement à partir de la connaissance de la maladie pour mieux les repérer et les gérer. - Évaluer les différents troubles et pertes d'autonomie pour apprécier le niveau d'urgence et faire le signalement adéquat
• Adapter l'environnement de la personne en perte d'autonomie, à son domicile, en tenant compte de la configuration de son espace pour faciliter son quotidien

Gestion de la relation humaine avec la personne en perte d'autonomie

• Mettre en oeuvre les conditions favorables à une prise de contact empathique avec la personne en perte d'autonomie pour construire un mode relationnel basé sur la prise en compte des émotions
• Utiliser les techniques d'écoute active en identifiant les obstacles à une attitude empathique pour engager une communication fluide et ouverte
• Utiliser les outils de régulation émotionnelle (respiration, relaxation, visualisation) pour permettre de garder son calme et la maîtrise de la situation
• Utiliser les techniques de communication verbale et non-verbale pour faciliter l'échange et décoder les émotions non exprimées avec la personne en perte d'autonomie
• Personnaliser la relation avec la personne en perte d'autonomie en fonction du contexte, de son histoire, de ses besoins, de ses émotions pour trouver des solutions adaptées à des difficultés rencontrées
• Utiliser des approches pédagogiques permettant de développer l'autonomie de la personne en perte d'autonomie pour la valoriser et lui donner des sources de joie et de bien-être
• Gérer les situations difficiles et les conflits avec la personne en perte d'autonomie, en utilisant des techniques de résolution positive pour maintenir les relations dans un climat de bienveillance
• Gérer les tâches administratives associées à la personne en perte d'autonomie accompagnée pour répondre aux obligations

Gestion de la relation humaine avec les aidants familiaux

• Créer les conditions favorables à maintenir une relation de confiance avec les aidants familiaux en tenant compte de leurs histoires et de leurs liens avec la personne en perte d'autonomie pour faciliter les échanges
• Gérer le niveau de services à apporter aux aidants familiaux, en s'affirmant auprès d'eux pour faire respecter les limites de l'action
• Communiquer avec les aidants familiaux, en appréciant la pertinence et l'utilité des informations transmises pour s'assurer de l'efficacité des actions
• Communiquer en tenant compte des sensibilités et difficultés rencontrées par les aidants familiaux pour maintenir un lien reposant sur l'empathie

Communication avec les collègues en situation d'accompagnement de la dépendance

• Repérer et prendre contact avec des collègues dans sa même zone géographique pour permettre l'échange d'expérience
• Mettre en oeuvre les conditions permettant de construire et développer son équipe pour obtenir les bénéfices d'un collectif
• Améliorer les méthodes d'organisation au quotidien en tenant compte des bonnes pratiques des collègues pour développer sa performance
• Créer des communautés de formation en utilisant des techniques collaboratives et coopératives pour transmettre les compétences, permettre de progresser et de rompre le sentiment d'isolement