Comment concevoir et déployer une formation-action ?

La formation-action est une modalité pédagogique combinant acquisition de connaissances et mise en pratique sur des projets réels. Proche de l'AFEST, elle se distingue par son encadrement pédagogique et peut être une étape vers l'organisation apprenante. Pour concevoir une formation-action efficace, quatre points de vigilance sont à prendre en compte :

1. Réserver la formation-action à des thèmes et publics spécifiques centrés sur les savoir-faire et savoir-être.
2. Soigner la nature et les caractéristiques des projets potentiels à traiter durant la formation.
3. Bâtir le référentiel de formation en distinguant connaissances et habilités à mettre en œuvre.
4. Définir un parcours de formation réaliste compte tenu des contraintes de travail.

La mise en œuvre d'une formation-action passe par 10 étapes :

1. La réunion kick-off pour engager les apprenants.
2. L'identification et le cadrage du projet par l'apprenant.
3. Le positionnement amont de l'apprenant.
4. L'acquisition des pré-requis de connaissance.
5. La validation des connaissances avant le travail sur le projet.
6. La réflexivité en amont du passage à l'action.
7. Le passage à l'action.
8. La réflexivité en aval du passage à l'action.
9. Les approfondissements de connaissances.
10. La validation des compétences acquises.

C-Campus propose des parcours de formation individuels pour formateurs et formatrices basés sur le principe de formation-action, permettant d'apprendre à piloter un projet, concevoir une formation ou l'animer. Ces parcours, adaptés aux objectifs de chacun, peuvent débuter dès que souhaité.