Comment former des personnes dyslexiques ?

Comment se traduit une dyslexie (trouble de la lecture) ?
Une personne dyslexique rencontre, lors de la lecture, des difficultés variées et plus ou moins nombreuses, à savoir :

• des erreurs d’identification des lettres ;

• des confusions auditives entre des sons proches (p/b, t/d, s/z) et des mots de prononciation voisine (ex. : pain/bain), malgré une audition normale ; des omissions auditives (ex. : "tabe" au lieu de "table", "pote" pour "porte") ;

• des confusions visuelles entre des lettres de formes proches (f/t, n/r, p/q, b/d), des syllabes (ua/na, ul/lu) et/ou des mots présentant des similitudes (ex. : fache/tache), malgré une vision normale ;

• des inversions de lettres (ex. : "por" au lieu de "pro", "bla" pour "bal", "fitre" pour "frite"), voire des inversions ou fusions de mots (ex. : "quarantan" au lieu de "quarante ans") ;

• des ajouts de lettres ("poltron" devient "polteron", "escapade" devient "cascapade") ;

• des problèmes de mémorisation d’éléments perçus visuellement (dus à une perturbation de la mémoire de travail, qui stocke l’information pour quelques secondes en vue d’un usage immédiat).

Prenez le temps de visionner cette vidéo et mettez en oeuvre les quelques mesures dans vos prochaines présentations !