Cerner les composantes de l’innovation pédagogique

L'innovation pédagogique est un concept aux significations variées, dont l'importance dans le domaine éducatif a crû au fil du temps. À l'occasion d'un webinaire, Diane Leduc et Martin Riopel examinent plusieurs définitions d'innovation pédagogique et illustrent ses composantes essentielles. Ils partent de l'idée que l'innovation, en tant que nouveauté, doit apporter une valeur ajoutée à l'apprentissage. Les intervenants abordent des questions cruciales telles que : Quel sens donner à l'innovation ? Pourquoi est-elle nécessaire ? Est-ce que chaque nouvelle pratique justifie le statut d'innovant ? Quel impact a-t-elle sur l'apprentissage ? De plus, ils s'interrogent sur les caractéristiques d'une personne innovante et comment celle-ci porte un regard critique sur ses actions pédagogiques.

Martin Riopel, professeur à l'Université du Québec à Montréal, est reconnu pour ses recherches sur les méthodes pédagogiques novatrices. Il a reçu le Prix d’excellence en enseignement en 2013. Diane Leduc, spécialisée en enseignement supérieur, dirige l'Observatoire interuniversitaire sur les pratiques innovantes d’évaluation des apprentissages. Elle apporte une perspective enrichissante grâce à son expérience en architecture et en arts. Ces échanges soulignent l'importance d'une réflexion continue sur l'innovation dans le secteur éducatif.