Evaluer les apprentissages : 5 niveaux et 12 outils

Dans le cadre de la formation professionnelle, l'évaluation est cruciale. Cet article explore l'importance de l'évaluation des apprentissages à différents niveaux d'apprentissage. Les niveaux I et II s'adressent à la maîtrise des connaissances qui permet de déterminer si l'apprenant détient les connaissances essentielles au sujet, tandis que les niveaux IV et V concernent l'évaluation de la compétence mise en œuvre et la compétence réfléchie. Révéler la capacité d'un individu à analyser et interpréter ses propres actions et à adapter ses compétences à différentes situations de travail est crucial pour l'apprentissage en milieu professionnel.

Divers outils d'évaluation sont utilisés pour chaque niveau, dont le quiz, les tests de compréhension, les cartes mentales, l'autobilan des acquis, l'instruction au sosie et la soutenance de rapport d’expérience. L'évaluation n'est pas seulement une mesure de performance, mais également un moyen d'assurer la progression des compétences, de vérifier l'atteinte de ses objectifs d'apprentissage et d'améliorer la pédagogie de la formation. L'évaluation des apprentissages dans une optique de validation des compétences nécessite l'utilisation de ces outils et l'approche proposée en 5 niveaux contribue à atteindre cet objectif.

Enfin, l'article insiste sur la transformation de la formation professionnelle avec des méthodes comme l'IA Generative (type ChatGPT) et l'Approche Par les Compétences (APC), soulignant l'importance de rester à jour avec les tendances et les technologies en matière de formation.